早稲田実業学校中等部の算数対策｜列車が通過する距離を図にする

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式サイトには中等部の募集要項・出願方法を掲載しています。初等部・高等部や、早稲田中学校・高等学院中学部とは区別し、早稲田実業学校中等部の対象年度の条件に合わせて、各科目の演習を進めましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

列車がトンネルを通過する条件を比べる問題があります。先頭が入ってから最後尾が出るまでの距離に、列車の長さが含まれることを図で確認します。異なる列車やトンネルの数値を混ぜず、距離・速さ・時間を一列ずつ対応させます。

正方形が動くときの重なる面積とグラフを扱う問題があります。折れ点に当たる位置を先に描き、区間ごとに重なる図形の辺を表します。面積が等しくなる条件は、同じ図形の式を全区間へ使い回さず確認します。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

長さ120mの列車が長さ180mのトンネルを、先頭が入り始めてから最後尾が出終わるまで20秒かけて通過しました。秒速は何mですか。

解答・考え方を見る

秒速15m。（120＋180）÷20＝15です。

通過が終わるまで先頭は列車の長さ分も進みます。出発と終了の位置を二つの図に描き、何の距離を測るか確かめます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「列車が通過する距離を図にする」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。