公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の募集要項・出願ページには2027年度の案内があります。A日程・B日程・帰国生の区分を確かめ、過去問の冊子に記載された回と対応させて復習してください。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

地図・基本的人権を解き直す、三つの視点

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

01

2025年度A日程：技術の話題を、地図や地域に結び付ける

ドローンを題材にした文章から、地形図や地域の産業などへ広がる問題を確認しました。新しい話題だけを覚えず、位置・地図記号・資料の基本事項へ戻ります。数字は何を数えたものかを確かめて読みましょう。

02

京都の歴史と人権を、時代・制度で整理する

京都を起点とする歴史や、日本国憲法の基本的人権に関する問いがあります。出来事の前後を整理し、制度の役割と資料中の事実を区別します。A日程の年度別記録としてまとめ、B日程と合算した頻度にはしていません。

03

時点・地域・単位をそろえて説明する

資料の題名と調査年、割合の分母を確認してから答えます。知識だけで資料にない原因を断定せず、読み取った事実と補った説明を区別しましょう。歴史上の制度と現在の制度も時代ごとに整理します。

すすむりんく自作 / 基礎確認

縮尺で実際の距離を求める

縮尺2万5千分の1の地図で、直線距離が4cmの二地点があります。実際の直線距離をkmで答えてください。

解答・考え方を見る

1km。

4×25,000＝100,000cm＝1,000m＝1kmです。地図上の長さ、実際の長さ、単位換算を別々に書くと誤りを見つけやすくなります。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

「地図・基本的人権」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。