公式情報を確認してから、対策を組み立てる

理科・社会を受験するかは、選ぶ入試方式によって異なります。公式の募集要項で受験科目を確認し、対象となる回の過去問を使って学習しましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

統計・資料読解を解き直す、三つの視点

01

年・地域・単位を読む

割合か実数か、全国か一地域か、いつの調査かを確認します。棒の高さだけを見て比較せず、母数や単位がそろっているかを確かめましょう。

02

知識を資料と照合する

覚えた特徴とグラフの値を別に書き、両方が合う候補を選びます。資料だけで分かることと、地理や歴史の知識を使って判断することを区別します。

03

説明は、変化と理由を分ける

資料が示す増減を先に書き、その理由は本文や既習事項と結びます。根拠のない推測を混ぜず、比較した二つの値を示して説明しましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

数字の根拠から、資料問題を解き直すための基礎確認

A市の人口は10万人から12万人に増えました。増加率は何％ですか。

解答・考え方を見る

20％。増えた2万人を、もとの10万人で割ります。

増加後の12万人を分母にしないこと。単位をそろえ、何を基準にするか確かめます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

資料の出典・年・単位が見える問題と、自分が選んだ選択肢を用意してください。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。