東京女学館中学校の算数対策｜数える条件と、止まる時間を整理する

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式サイトでは令和9年度（2027年度）の一般学級・国際学級の生徒募集要項を案内しています。学級と受験回による違いを確認し、手元の過去問と条件をそろえて練習しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

クッキーとチョコレートを食べる順番を数える問題を確認しました。種類を交互にする場合と、同じ種類を続ける場合を分け、まとまりを一つとみなす見方を練習します。すべてが異なるものという条件も大切です。

通学時の信号待ちを含む速さの問題、動く点による三角形の面積変化が出題されています。歩いている時間と止まる時間を分け、グラフの折れ点がどの位置の変化を表すかを対応させます。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

異なる2枚の青カードA・Bと、異なる2枚の赤カードC・Dを一列に並べます。青と赤が交互になる並べ方は何通りですか。

解答・考え方を見る

8通り。

先頭の色が2通り。それぞれ青の順が2通り、赤の順が2通りなので2×2×2＝8。同じ色でもカードは区別する条件です。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「並べ方・速さ」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。