公式情報を確認してから、対策を組み立てる
公式ページにはA・B・C・算数午後の募集要項が案内されています。一般の4科目と算数午後を同じ条件で扱わず、受験方式を確認してから時間配分を決めましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
気候資料・地域を解き直す、三つの視点
進塾が保管資料を確認して制作した教科分析を参照しています。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。以下の年度別の説明は、その資料での確認例であり、全回の問題構成・毎年の頻度や次年度の出題を示すものではありません。自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。
資料が数える日と、期間を確認する
真夏日の日数、年間降水量、月平均気温は、それぞれ別の指標です。定義・単位・調査年を先に読み、数字が大きいことの意味を説明します。複数の表を比較するときは、同じ期間と地域の資料なのかを確かめましょう。
海側・内陸・標高の条件を地図で整理する
雨温図の形だけを暗記せず、地形や季節風との関係を考えます。一つの数値で候補を決めず、冬の降水や夏の気温など別の条件でも確かめます。迷った二つの都市は、違いを一つ地図に書き込んで比べます。
時事の地域名を、基礎地理へ戻す
ニュースの名称を覚えるだけでなく、都道府県、半島、周辺の海や産業を確認します。過去問当時の話題と現在の状況は分け、変わり得る統計をそのまま丸暗記しないようにしましょう。地理と歴史がつながる題材も整理できます。
気温の差を読み取る
架空の都市Aは1月の平均気温2℃・8月26℃、都市Bは1月8℃・8月27℃です。両都市とも1月が最も低く、8月が最も高いとします。年較差が大きいのはどちらですか。
解答・考え方を見る
都市Aです。Aは24℃、Bは19℃で、Aのほうが大きくなります。
年較差は、最も高い月と低い月の平均気温の差です。資料に示された最高・最低の条件を確かめて計算します。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
気候の資料を一つ選び、単位・期間・地域の位置と、判断に使った数値を添えて提出してください。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。