頌栄女子学院中学校の理科対策｜比較する値から、変化の理由へ進む

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式受験生サイトでは、一般生と帰国生の募集要項を分けて案内しています。2027年度募集要項や入試問題説明・解説動画へのお知らせもあるため、受験区分に合う情報を確認して学習計画を立てましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

呼吸に関わる気体の割合を整理した表があります。酸素や二酸化炭素が含まれるかどうかだけでなく、割合がどう変わるかを確認します。表の値を人体の仕組みと対応させ、体内で使われる物質と生じる物質を分けて説明しましょう。

地震や活断層、火山灰の地層に関わる題材があります。用語を覚えるだけでなく、堆積した層と後から起きた変化を区別します。図で確認できる事実を先に挙げ、それを根拠に順序や原因を説明する練習をしましょう。

実験や資料から直接分かったことを先に書き、その理由を学習した仕組みとつなぎます。条件を変える場合は、そろえるものと変えるものを表にし、どの比較を根拠にしたか説明しましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

簡略化した資料：吸う息の酸素は21％、吐く息は16％です。「吐く息に酸素は含まれない」という説明は正しいですか。資料を使って答えてください。

解答・考え方を見る

正しくありません。吐く息にも16％の酸素が含まれています。

割合が減ることと、なくなることは違います。体内で酸素の一部が使われることを、比較した値に結び付けます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「呼吸・地層」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。