芝浦工業大学附属中学校の算数対策｜独自の時計の定義を式へ直す

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式案内では2026年度から第1・第2入試に論理社会を加え、4教科へ変更しています。2027年度の教科別変更点も掲載されているため、旧年度の形式で準備を固定せず、最新要項・新入試サンプルを先に確認しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

2025年度冊子には、放送を聞いて解く問題と、式や考え方も記す問題の指示があります。紙面だけでは放送内容を再現できないため、学校公開の音源も使い、聞き取りながら必要な量をメモする練習を別に行います。

桁ごとに表示がめくれる規則を持つ時計の問題です。普通の時計の60進法を当てはめず、一つの桁が何分で一周するかを下の桁から積み上げます。改造で規則が変わった後は、古い周期を使い回さないようにしましょう。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

自作の時計は針が80分で1周します。一定の速さで動く針は20分で何度進みますか。

解答・考え方を見る

90度。20分は80分の1/4なので、360度の1/4です。

普段の時計の60分を持ち込まず、問題で定義された一周を使います。単位と全体量を先に書くと読み違いを防げます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「独自の時計の定義を式へ直す」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。