専修大学松戸中学校の算数対策｜余りを同じ条件へ直し、順序の有無を確かめる

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の中学校入試情報には、募集要項・出願状況・入試結果・受験生向けQ&Aへの案内があります。高校入試の資料と区別し、中学校の対象年度と受験回を最新資料で確認してから練習を進めてください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

男女へ異なる枚数ずつ折り紙を配り、最後の一人の枚数や人数差から考える問題があります。全員へ予定どおり配るには何枚足りないかへ直すと、倍数の条件を比較できます。候補を求めた後も、人数差と最後の枚数へ戻して確かめます。

複数の色から同じ色を繰り返し選ぶ設定と、区切りを使って考える説明があります。並び順を区別するのか、色ごとの個数だけを見るのかを先に確認します。小さい例を表にして、重複と数え落としを確かめてから一般の場合へ進みます。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

赤・青・黄の3色から玉を2個選びます。同じ色を2個選べます。選んだ順序を区別せず、色ごとの個数だけで数えると何通りですか。

解答・考え方を見る

6通り。

赤赤・青青・黄黄・赤青・赤黄・青黄です。赤青と青赤を同じものとする条件を確かめ、3×3＝9通りと数えないようにします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「配り方・色ごとの個数」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。