公式情報を確認してから、対策を組み立てる

2027年度の公式募集要項では、国語・算数は各50分・100点、社会・理科は各30分・60点です。成城学園とは別の学校です。受験回を確認し、時間を測る練習には成城中学校の問題を使いましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

統計資料・地理を解き直す、三つの視点

01

資料の題名・年・単位を最初に読む

生産量、出荷額、割合、人口一人あたりでは、上位になる地域が同じとは限りません。数字に目を向ける前に何を数えた資料かを書きます。古い過去問の統計順位はそのまま暗記せず、当時の資料を読む問題として扱います。

02

割合と実数は、別々に計算する

割合が高い地域ほど人数も多い、とは限りません。全体の量に割合をかけて実数を確かめ、比べる基準をそろえます。グラフの棒が長い理由を、割合の違いなのか全体の違いなのかに分けて説明する練習をしましょう。

03

地名から、自然条件と産業へつなげる

正誤問題では、知っている地名があるだけで選ばないようにします。気候・地形・交通などの条件と、そこで営まれる産業の関係を確認します。一つの地域を復習したら、条件の異なる地域を一つ並べ、違いを言葉にしてみましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

割合が大きいと、人数も多いか

架空の町Aの人口は1万人で、15歳未満は20％です。町Bは人口2万人で、15歳未満は15％です。15歳未満の人数が多いのはどちらですか。

解答・考え方を見る

町B。Aは10,000×0.20＝2,000人、Bは20,000×0.15＝3,000人です。

20％と15％だけを比べず、割合の基準となる人口を確認します。この数値は練習用の架空データです。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

間違えた資料問題と、その資料の題名・単位が読めるページを用意してください。地域名だけでなく、数字から判断したことも書き添えましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。