公式情報を確認してから、対策を組み立てる
国語は、受験する入試方式の科目・時間・配点を公式の募集要項で確認してから過去問に取り組みます。本文の根拠、設問の条件、自分の答案を見比べて復習しましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
読解・選択肢・記述を解き直す、三つの視点
説明文は、主張と具体例を分ける
段落ごとの内容を短くまとめ、筆者の考えと、それを説明する例を区別します。対比の語や「つまり」の前後を確かめ、問いに必要な範囲を決めましょう。一つの語句が一致するだけで選択肢を正しいとせず、文全体の意味を比べます。
物語文は、行動の前後を読む
心情語が書かれていなくても、出来事・行動・会話から理由を考えられます。「うれしいと思う」だけで終わらせず、何が変わってそう感じたのかを本文中の事実に結びます。自分の経験を登場人物の気持ちに置き換えないことも確認します。
誤答の選択肢を、間違いの種類で分ける
言い過ぎ、因果の逆転、本文にない情報、主語の取り違えに印を付けます。正解の記号だけを覚えず、自分が選んだ選択肢のどの表現が本文と合わないかを一文で説明してから解き直します。
選択肢の根拠を本文へ戻して確かめるための基礎確認
図書室の机を皆で運び終えると、玲は初めて笑った。仕事を一人で抱えなくてもよいと分かったからだ。／玲が笑った理由を、本文に即して答えましょう。
解答・考え方を見る
皆と仕事を分担でき、一人で抱えなくてもよいと分かったから。
「仕事が終わったから」だけでなく、本文が示す気づきを含めます。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
迷った選択肢に線を引き、根拠だと思った本文箇所を残してください。記述問題は採点前の答案も用意しましょう。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。