公式情報を確認してから、対策を組み立てる
理科・社会を受験するかは、選ぶ入試方式によって異なります。公式の募集要項で受験科目を確認し、対象となる回の過去問を使って学習しましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
地理・産業・統計を解き直す、三つの視点
地域の位置を地図で確認する
海、山地、平野、川、都市との位置関係を見ます。地名の暗記を一枚の地図に戻し、交通や土地利用の条件も合わせて考えましょう。
統計の割合と生産量を区別する
割合が大きい地域が、実数でも最大とは限りません。表の見出しと単位を読み、何を比較した順位かを確認します。
説明に、自然条件と人の働きを入れる
農業や工業を気候だけで説明せず、交通、消費地、技術なども教材で確かめます。問題が示した条件を使い、必要な理由を選んで書きましょう。
地域の特徴を、地図と統計で説明するための基礎確認
A県の全体生産量は100で、品目Xの割合は30％。B県は全体200で、Xは20％です。Xの生産量が多いのはどちらですか。
解答・考え方を見る
B県。A県は30、B県は40です。
割合だけならA県が高くても、生産量は全体量を掛けて比べる必要があります。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
統計で選び間違えた問題に、単位と基準となる全体量を記して用意しましょう。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。