公式情報を確認してから、対策を組み立てる

国語は、受験する入試方式の科目・時間・配点を公式の募集要項で確認してから過去問に取り組みます。本文の根拠、設問の条件、自分の答案を見比べて復習しましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

記述・対比を解き直す、三つの視点

01

理由を問われたら、出来事と気づきを結ぶ

物語ならきっかけとなる出来事と心情、説明文なら根拠と主張を対応させます。傍線の語を言い換えただけになっていないか、問われた理由が答えに入っているかを確認します。

02

対比は、同じ観点で二つを並べる

昔と今、筆者と別の意見などを表にし、何について違うのかを見出しにします。一方は方法、もう一方は感想という比較にしないこと。共通点と相違点を分けると、本文の主張が読み取りやすくなります。

03

答案を、要素ごとに見直す

主語、理由、結果、文末を色分けします。字数を増やす前に不足した要素を特定し、同じ内容の繰り返しを削ります。模範答案と違う語があるだけで誤りとせず、意味と条件の一致を確かめましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

本文の根拠から、理由を組み立てるための基礎確認

以前は一人で答えを探していた。友人の質問を聞き、自分の見落としに気づいた。／友人と学ぶよさを、この文から説明しましょう。

解答・考え方を見る

他の人の質問を通して、自分一人では気づかなかった見落としを発見できること。

本文にない「必ず成績が上がる」といった効果まで付け足さないようにします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

模範答案と自分の記述を並べ、欠けた要素が分からない箇所を選びましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。