埼玉栄中学校の算数対策｜計算・割合・文章題の取りこぼしを減らす

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

2027年度の公式案内では、第1・3・5回は国語・算数・社会・理科、第2・4回は国語・算数の試験教科が示されています。2科か4科かを確認し、実際に受ける回の過去問と時間割を使って練習しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

分数の通分、小数点、逆算、単位の換算など、間違えた操作を一つだけ記録します。翌日は同じ種類を短時間で解き直し、式の途中を残す位置を決めます。正答率を測るときは、答えだけを書き直したものと、最初から自力で正解したものを分けましょう。

値上げ・値下げ、残り、増減の文章では、何を100％とするかが途中で変わることがあります。式を立てる前に「何の何％か」を一文にします。売った個数と残った個数、全体と一部分を混同しないように、線分図や表を一つ添えましょう。

問題文を全部読み返すだけではなく、分かっている量・求める量・関係を分けて書きます。答えに単位を付け、人数や個数なら整数になるかを確認します。時間が足りなかった答案は、知識が足りないのか、一問に時間を使いすぎたのかも分けて振り返ります。

すすむりんく自作 / 基礎確認

ある品物を定価の20％引きで買うと960円でした。定価はいくらですか。

解答・考え方を見る

1,200円。定価の80％が960円なので、960÷0.8＝1,200円です。

960円に20％を加えた1,152円にはなりません。20％引きの基準は定価であり、支払った960円ではないからです。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

直近の答案から「解説を読めば分かるのに落とした問題」を2〜3題選びます。計算・割合の基準・読み違いのどれが原因だったかに印を付け、途中式を残して提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。