公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の入学試験概要では2027年度の一般生募集と帰国生募集を分け、帰国生の出願資格の変更も案内しています。対象区分を確かめ、過去問の年度と現在の条件を区別して準備しましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

権利・河川と地域を解き直す、三つの視点

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

01

2025年度：信教の自由を、歴史と現在の制度で区別する

キリスト教に関わる歴史の記述と、日本国憲法の権利に関する記述があります。各時代の政策を、そのまま現在の制度へ当てはめず、時代と背景を整理します。現在の憲法が何を保障するかを確認してから資料へ戻りましょう。

02

地域の河川は、地形と暮らしの関係を考える

県内の平野や複数の河川に関わる記述があります。川の名前の暗記にせず、地図上の流れと平野の位置、災害や土地利用との関係を整理します。文章の説明と地図を照合し、どの情報を使って地域を判断したかを残しましょう。

03

時点・地域・単位をそろえて説明する

資料の題名と調査年、割合の分母を確認してから答えます。知識だけで資料にない原因を断定せず、読み取った事実と補った説明を区別しましょう。歴史上の制度と現在の制度も時代ごとに整理します。

すすむりんく自作 / 基礎確認

信教の自由を説明する

現在の日本国憲法の信教の自由に照らし、特定の宗教を信じることと、どの宗教も信じないことは、どちらも尊重されますか。

解答・考え方を見る

どちらも尊重されます。

信教の自由は、信仰する自由だけでなく信仰しない自由も含みます。歴史上の宗教政策を、現在も同じ制度として説明しないようにします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

「権利・河川と地域」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。