大宮開成の理科対策｜水溶液の変化を、量と実験操作から読む

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

理科・社会を受験するかは、選ぶ入試方式によって異なります。公式の募集要項で受験科目を確認し、対象となる回の過去問を使って学習しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

水の量、溶けた物質の量、全体量を分けます。水だけが蒸発する条件なら、溶けた物質が一緒に減ると考えないようにしましょう。

表が水100g当たりの値かを確認します。実際に使う水の量へ換算し、溶け残りがあるときは全体の物質量と溶けた量を区別します。

器具の役割を名称と結び付けて復習します。加熱や薬品を使う確認を家庭で自己判断で再現せず、問題の図と学校教材の説明で操作を整理しましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

食塩10gと水90gを混ぜました。食塩はすべて溶けています。食塩水の重さは何g、濃度は何％ですか。

解答・考え方を見る

100g、10％。全体は10＋90＝100g、濃度は10÷100×100＝10％です。

分母は水90gではなく、食塩水全体100gです。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

実験の操作順に番号を付け、どの時点の量で迷ったかを記して用意しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。