日本大学豊山中学校の算数対策｜往復と休憩を時間表にする

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式サイトは中学校受験と高等学校受験の案内を分けています。日本大学豊山中学校の資料を選び、対象回の科目・試験時間などを最新要項で確認しましょう。日本大学豊山女子や他の日大付属校の資料と混ぜないようにしてください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

徒歩と自転車で学校へ行き、それぞれ休憩して引き返す問題があります。出発時刻が異なるので、動いていた時間と待っていた時間を分けます。同時に帰宅する条件から逆向きにたどり、途中の追いつきの時刻が矛盾しないか検算しましょう。

三角柱の容器で、下に置く面を変えたときの水面の高さを考える問いを確認しました。向きを変える前の水の体積を求め、その同じ体積を新しい底面から捉え直します。高さの比だけで答えず、断面の形と空いている部分も確かめます。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

家から900m先の公園へ分速60mで歩き、10分休み、分速90mで帰りました。家を出てから戻るまで何分ですか。

解答・考え方を見る

35分。行き15分、休憩10分、帰り10分です。

歩いていない時間も経過時間に含めます。行きと帰りで速さが違うため、全体を同じ速さで計算しないようにします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「往復と休憩を時間表にする」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。