三輪田学園中学校の理科対策｜全長と伸び、成長の段階を分けて読む

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の2027年度募集要項には、2科・4科や英検利用、午後入試などの区分が案内されています。同じ回でも方式が異なる場合があるため、年度・午前午後・科目をそろえて演習計画を立てましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の教科分析から、対象年度を限定した確認例を参照しています。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。以下の確認例は全回の構成や毎年の出題頻度を示すものではなく、今後の出題予告でもありません。自作例題は実際の入試問題と別の基礎確認です。

おもりの数とばねの長さの表や、複数のばねを使う問題を確認しました。表の値をそのまま伸びと考えず、おもりを付ける前の長さを確かめます。つなぎ方が変わったときは、それぞれのばねが支える重さを図へ書きます。

アブラゼミと気温の話題、水溶液を実験の結果から絞るゲーム形式の問題があります。会話で一つ条件が追加されるたびに、残る候補を表にします。説明問題では、分類の根拠や操作の意味を短い文で言えるか確認します。

実験で直接分かった事実を先に一つ書き、その理由を既習事項と結び付けます。量の計算では、何を含めて測ったか、単位はそろうかを確認しましょう。条件を変える問題は、変えるもの・そろえるものを表にしてから結論を考えると、知識の当てはめだけで進む誤りを減らせます。

すすむりんく自作 / 基礎確認

自然長8cmのばねに30gのおもりをつるすと11cmになりました。伸びが重さに比例する範囲で、50gをつるしたときの全長は何cmですか。

解答・考え方を見る

13cm。30gで3cm伸びるので、50gでは5cm伸び、8＋5＝13cmです。

全長を比例させず、自然長から増えた部分を比べます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「ばね・生物の成長」で止まった問題を一つ選び、年度・入試回と、どこまで自分で考えたかを記録してください。問題・教材の解答解説・自分の答案を別々に用意し、質問したい箇所に印を付けて提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。