佼成学園中学校の理科対策｜光合成と比較実験

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の中学募集要項ページに2027年度の資料が掲載されています。佼成学園女子とは別の学校です。受験年度・区分に合った科目と方式を確認してから演習を選び、ここで扱う教科の復習と実際の選考条件を照合してください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の2025年度の科目別分析を参照した学習提案です。特定年度・回の確認例であり、全回の構成や毎年の出題頻度、次年度の出題予告を示すものではありません。下の自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。

植物の光合成に関わる問いを確認しました。光の有無、葉、気体などの条件を整理し、呼吸との違いも対比します。言葉の組合せを暗記するだけでなく、実験のどの結果から判断するかを説明します。

金属片と水酸化ナトリウム水溶液の反応を扱う資料があります。金属の種類、片の条件、水溶液を別々に表へ記します。気体が発生するかという観察と、その気体の性質による確認を分けて復習しましょう。

測定や観察で直接分かったことを先に書き、その理由を条件や仕組みとつなげます。グラフの軸・単位、変えた条件とそろえた条件を確認し、資料だけでは決められないことまで断定しないようにしましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

葉を調べる前に暗い所へ十分置き、葉の一部だけを光を通さない紙で覆ってから明るい所に置きました。でんぷんの有無を比べるとき、覆った部分を設けるのはなぜですか。

解答・考え方を見る

同じ葉で光が当たった部分と当たらなかった部分を比べ、光の有無がでんぷんのでき方へ関わるか調べるためです。

葉や植物の種類を同じにして比較する意味を説明します。実験は教員の指導のもとで行う教材として扱います。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「光合成と比較実験」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・かかった時間を記録してください。問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、迷った条件や根拠の箇所に印を付けてマイページから提出しましょう。授業で最初に確認したい疑問も一言添えてください。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月5日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。