佼成学園中学校の算数対策｜番号の規則と薄める操作

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の中学募集要項ページに2027年度の資料が掲載されています。佼成学園女子とは別の学校です。受験年度・区分に合った科目と方式を確認してから演習を選び、ここで扱う教科の復習と実際の選考条件を照合してください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の2025年度の科目別分析を参照した学習提案です。特定年度・回の確認例であり、全回の構成や毎年の出題頻度、次年度の出題予告を示すものではありません。下の自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。

番号の付いたタイルを大きな正方形になるように並べる設定があります。何段目かと、その段のどの位置かを別々に記録します。小さい例で四隅の番号を確認し、増える個数の規則から離れた位置へ進みましょう。

食塩水を薄める小問を確認しました。濃さの差だけを計算せず、前後で変わらない食塩の重さを先に求めます。加えた水、初めの食塩水、操作後の全体量を別の欄にして式を見直します。

計算結果を問題文に戻し、何の長さ・時間・個数かを単位と一緒に説明します。正解した問題も白紙から解き直し、最初の条件整理を自分で再現できるか確かめましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

12％の食塩水200gに水だけを加え、8％にします。加える水は何gですか。

解答・考え方を見る

食塩は200×0.12＝24gで変わりません。8％の全体量は24÷0.08＝300gなので、水は300−200＝100g加えます。

300gは加える水ではなく、操作後の食塩水全体の重さです。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「番号の規則と薄める操作」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・かかった時間を記録してください。問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、迷った条件や根拠の箇所に印を付けてマイページから提出しましょう。授業で最初に確認したい疑問も一言添えてください。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月5日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。