女子美術大学付属中学校の算数対策｜追いつきと予定との差

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

学校公式に2027年度の中学校生徒募集要項と、出願・試験・手続きの案内があります。大学や高校の入試資料とは分け、中学校の条件をご確認ください。教科の答案では、考えた跡を残してから解き直す方法を提案します。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の2026年度の科目別分析を参照した学習提案です。特定年度・回の確認例であり、全回の構成や毎年の出題頻度、次年度の出題予告を示すものではありません。下の自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。

徒歩で登校する人と、自転車で追う人の移動・待ち合わせ・買い物を含むグラフがあります。横軸の時刻、横ばい部分の待ち時間、傾きの速さを対応させます。帰路をかき加える問いでは、用事を済ませる時間も入れてから交点を求めましょう。

アイスクリームを作る機械の一部が途中で停止し、別の機械で不足を補う設定を確認しました。予定総数と実際の差から追加機械の一時間当たりの仕事量を出し、他の機械との比をたどります。解法の空欄は、数値だけでなく何の量を表す式かを一行ずつ確認します。

計算結果を問題文に戻し、何の長さ・時間・個数かを単位と一緒に説明します。正解した問題も白紙から解き直し、最初の条件整理を自分で再現できるか確かめましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

兄は毎分80mで学校へ向かいました。弟は3分後に同じ場所から毎分120mで兄を追います。二人とも止まらず同じ道を進むとき、弟は出発して何分後に追いつきますか。

解答・考え方を見る

兄の先行距離は80×3＝240m。毎分120−80＝40mずつ差を縮めるので、240÷40＝6分後です。

兄の出発からは9分後です。誰の出発からの時間かを答えに添えます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「追いつきと予定との差」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・かかった時間を記録してください。問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、迷った条件や根拠の箇所に印を付けてマイページから提出しましょう。授業で最初に確認したい疑問も一言添えてください。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月5日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。