城北埼玉中学校の理科対策｜支点からの距離とつり合い

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式サイトには中学受験の案内と入学試験結果への入口があります。東京都の城北中学校とは別の学校です。城北埼玉の対象回と年度を確かめ、問題・解答用紙・自分の答案を一組にして復習してください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

棒の支点と複数のおもりの位置を変える問題があります。図の端からの長さと、支点からの距離を混同しないようにします。条件が変わるごとに左右の回す働きを書き、同じ図の数値をそのまま使い回さず計算します。

都市周辺のクマや冬の行動などを扱う資料を確認しました。動物の基本的な生態と、気候や食べ物などの環境条件を別々に整理します。話題として知っている印象で選ばず、設問の説明が本文の条件に当てはまるかを確かめます。

実験や資料から直接分かったことを先に書き、その理由を学習した仕組みとつなぎます。条件を変える場合は、そろえるものと変えるものを表にし、どの比較を根拠にしたか説明しましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

重さを無視できる棒の支点の左20cmに100gのおもりがあります。右側に50gをつるしてつり合わせる位置は支点から何cmですか。

解答・考え方を見る

40cm。100×20＝50×40となります。

距離は棒の端ではなく支点から測ります。支点を動かした設問では、以前の距離をそのまま使わず測り直しましょう。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「支点からの距離とつり合い」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。