公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の2027年度入試情報では、2科・4科型、新4科特別総合、医学進学、適性検査、新タイプ型などを区分しています。4科目の記事は教科学習の支援として使い、受験方式ごとに必要な科目・選考内容を最新要項で確認してください。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

地域産業・景観を解き直す、三つの視点

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

01

2025年度：地域産業は、気候や土地利用とつなぐ

今治のタオルなど、地域の産業に関する問いを確認しました。産物名と県名だけを暗記せず、地形・気候・歴史的な生産の背景を地図と資料で整理します。説明では、本文で示された条件と一般知識のどちらを根拠にしたか確かめます。

02

散村と屋敷林は、景観の特徴から読む

砺波の散村や屋敷林に関わる問いがあります。集落の写真や地図で、家の集まり方と周囲の土地利用を確かめます。屋敷林の役割は、地域の自然条件と結び付け、写真から見えないことまで推測して答えないようにします。

03

時点・地域・単位をそろえて説明する

資料の題名と調査年、割合の分母を確認してから答えます。知識だけで資料にない原因を断定せず、読み取った事実と補った説明を区別しましょう。歴史上の制度と現在の制度も時代ごとに整理します。

すすむりんく自作 / 基礎確認

景観と防風の働き

架空の村では田畑の中に家が点在し、各家の風上側に木が植えられています。木の役割として考えられることを、位置の情報を使って説明してください。

解答・考え方を見る

家に直接当たる風を弱める役割。

風上側という位置が根拠です。集落の写真だけから所有者や建築年代まで分かるわけではなく、読み取れる範囲を守ります。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

「地域産業・景観」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。