宝仙学園順天堂大学系属理数インター中学校の理科対策｜装置も含め、力と実験条件を整理する

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の2027年度入試情報では、2科・4科型、新4科特別総合、医学進学、適性検査、新タイプ型などを区分しています。4科目の記事は教科学習の支援として使い、受験方式ごとに必要な科目・選考内容を最新要項で確認してください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

滑車とおもり、ばねばかりを使う問題があります。おもりだけでなく滑車自身の重さも条件に含め、各部分を支えるひもの本数を図へ書きます。移動距離を求めるときは、ひもの長さがどこで増減するかを追います。

複数の金属について、塩酸や水酸化ナトリウム水溶液との反応を比較する設定があります。気体が出たかどうかだけでなく、加熱の有無などの条件も表へ分けます。一つの結果で断定せず、すべての条件が一致する候補を残します。

実験や資料から直接分かったことを先に書き、その理由を学習した仕組みとつなぎます。条件を変える場合は、そろえるものと変えるものを表にし、どの比較を根拠にしたか説明しましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

重さ20gの動滑車に100gのおもりを付け、左右2本のひもで静かに支えます。ひもと摩擦の重さを無視し、両側の張力が等しいとき、ひも1本は何g分の重さを支えますか。

解答・考え方を見る

60g分。

おもりだけでなく滑車を含む合計120gを2本で等しく支えます。100÷2とすると装置の重さを落としています。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「滑車・金属判別」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。