公式情報を確認してから、対策を組み立てる
公式サイトには2027年度中学校入学試験要項を掲載しています。法政大学第二中学校とは別の学校です。法政大学中学校の受験回と年度を確かめ、問題の条件と解答用紙の指定に沿って準備を進めましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
文字の働きを因果で説明を解き直す、三つの視点
進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2024年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。
2024年度：文字と文明の関係を、因果でまとめる
言語や文字、文化の価値を論じる文章を確認しました。文明と文字の関係を説明する問いでは、関係しそうな文を丸ごと写すのでなく、記録することが何を可能にするかを整理します。対比される考えの両側を残し、指定字数内で因果関係をまとめましょう。
家族のこわさを、人物ごとの違いで説明する
家族のあいだの出来事を題材に、ある人物への恐れを別の人物と対比する問いがあります。こわいという感情語だけでは違いが伝わりません。どんな行動や反応を恐れたのかを人物ごとに書き出し、共通点ではなく対照を明確にして答えます。
自分の答案と本文の根拠を一組にする
記述を状況・理由・結果などの要素へ分け、それぞれの根拠を本文に示します。表現が模範解答と違うだけか、必要な要素が欠けたかを区別しましょう。書き直す際は主語や設問の指定も点検します。
文字の働きを因果で説明：自作の基礎確認
自作文：声だけの約束は、その場にいない人には伝わりにくい。文字は約束を残し、離れた相手や後の世代にも伝えられる。この文が述べる文字の働きは何ですか。
解答・考え方を見る
約束を記録して残し、その場にいない人や後の世代にも伝えられるようにする働きです。
文字がある社会は必ず優れている、という評価は本文にありません。声との比較で説明された具体的な働きをまとめます。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
「文字の働きを因果で説明」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。