公式情報を確認してから、対策を組み立てる
本郷中学校は公式サイトで科目別の作問方針と実施結果を公開しています。方針を読むだけで終わらせず、自分の答案のどこに課題があるかを確かめ、次に解き直す問題を選びましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
資料読解・用語の区別を解き直す、三つの視点
資料から分かることを、知識より先に書く
地図・統計・グラフでは、地域、時期、単位を確認し、増減や分布の事実を取り出します。その後に産業や自然条件の知識を結び付けます。見覚えのある形だけで判断せず、どの数値が選択の根拠になるかを言えるようにしましょう。
似た用語は、対になる説明を作る
歴史や公民の用語を間違えたら、漢字を直すだけでなく、混同した語を隣に書きます。誰が、何を、どの範囲で行う制度なのかを同じ観点で比べます。選択肢の正誤を復習するときも、誤った一語を正しい語へ直してみましょう。
ニュースを、制度の仕組みに戻して読む
時事の名称だけでなく、国会・内閣・裁判所や国際社会の基本事項との関係を整理します。「誰が決めるか」「何を目的とするか」を教科書で確認します。記事の意見と制度上の事実を分け、答案では問われた内容に合わせて説明しましょう。
国会と内閣の役割を区別する
次の二つの役割を担う機関を答えてください。①法律を制定する。②法律や予算に基づいて行政を行う。
解答・考え方を見る
①国会、②内閣。国会は立法機関であり、内閣は行政権を担います。
「政治をするところ」と一括りにせず、立法と行政を区別します。似た語を使うときほど、役割を短く説明しましょう。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
資料の読み違いと、用語の混同を一つずつ選び、根拠の数字・正しい漢字・区別する説明を添えて提出してください。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。