公式情報を確認してから、対策を組み立てる
公式の入試・入学案内では、募集要項・各教科の出題方針・過去問題集をそれぞれ案内しています。学習院女子中等科とは分け、学習院中等科の受験区分と出題方針を確認して演習しましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
速さ・場合分けを解き直す、三つの視点
進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。
2025年度第1回:折り返しごとに変わる速さを区間で追う
兄弟が二地点を往復し、一人が折り返すたびに速さを変える問題があります。全体を一定の速さとみなさず、到着時刻を境に区間を分けます。三回目の出会いを求める前に、それ以前の折り返しと出会いの順序を図にします。
パネルの敷き詰めは、小さい形と不可能な条件を調べる
白黒の三角形の格子をひし形のパネルで敷き詰める設定があります。小さい形で場合を分け、同じ並べ方を重複して数えないようにします。敷き詰められない理由も、部分の個数や配置の条件に戻って説明しましょう。
答えを条件へ戻し、考え方を再現する
計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。
往復の平均の速さ
600m離れた地点へ毎分60mで進み、帰りは同じ道を毎分100mで戻りました。往復の平均の速さを求めてください。
解答・考え方を見る
毎分75m。
行き10分、帰り6分。道のりの合計1,200mを合計16分で割ります。速さの単純な平均80mにはなりません。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
「速さ・場合分け」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。
- 質問したい問題:年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説:参照した解説のページ
- 生徒の解答:考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日:2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。
