栄光学園中学校の理科対策｜体内の流れと測定方法

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の生徒募集要項ページに2027年度の資料と、過去問題セットの案内があります。同じページに昨年度を参考として示す資料もあるため、資料名と対象年を確認してください。過去問の条件整理を、自分で再現できるかに重点を置いて復習しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の2025年度の科目別分析を参照した学習提案です。特定年度・回の確認例であり、全回の構成や毎年の出題頻度、次年度の出題予告を示すものではありません。下の自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。

消化・吸収や、不要物を体外へ出す働きを考える問いがあります。養分を一時的に蓄える器官と、不要物を取り出す器官を区別します。血液が何を運ぶかを図へ記し、名称と働きを一緒に復習します。

布やろ紙に広がる醤油の染みについて、写真・方眼・測定値を使う問題があります。長さだけで量を判断せず、幅や面積との関係も調べます。図の倍率と単位をそろえ、どの測り方を根拠に予想したかを説明します。

測定や観察で直接分かったことを先に書き、その理由を条件や仕組みとつなげます。グラフの軸・単位、変えた条件とそろえた条件を確認し、資料だけでは決められないことまで断定しないようにしましょう。

すすむりんく自作 / 基礎確認

同じ倍率の写真で、染みAは横6cm・縦2cm、染みBは横4cm・縦3cmの長方形として面積を近似します。横幅だけならAが大きいですが、面積の近似値はどうなりますか。

解答・考え方を見る

Aは6×2＝12cm²、Bは4×3＝12cm²で同じです。横幅が長いだけでは面積が大きいと決まりません。

実際の染みは長方形とは限りません。ここでは近似方法を指定した自作問題で、液量の等しさまで証明していません。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「体内の流れと測定方法」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・かかった時間を記録してください。問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、迷った条件や根拠の箇所に印を付けてマイページから提出しましょう。授業で最初に確認したい疑問も一言添えてください。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月5日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。