公式情報を確認してから、対策を組み立てる
公式の募集要項ページでは令和9年度（2027年度）の要項を案内し、内容の変更はホームページで確認するよう示しています。出願の直前には最新の案内へ戻り、入試方式と必要科目を確認してください。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
具体例・家族との関係を解き直す、三つの視点
進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2022年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。
2022年度の確認例：雑草の具体例から、強さの意味を読む
オオバコなどの雑草を扱い、踏まれることと生き方を考える文章を確認しました。植物の性質の説明と、それを通して述べる考えを分けます。強さを普段の意味だけで決めず、対比や結論の言葉へ戻ってまとめます。2025年度国語原本は未確認です。
自転車の練習は、家族との関係の中で読む
自転車に乗る練習や家族の暮らしを扱う物語があります。うまく乗れたかという結果だけでなく、家族の言動をどう受け止めたかを追います。出来事、気持ち、その後の行動を一組にして、変化のきっかけを本文から探します。
自分の答案と本文の根拠を一組にする
記述を状況・理由・結果などの要素へ分け、それぞれの根拠を本文に示します。表現が模範解答と違うだけか、必要な要素が欠けたかを区別しましょう。書き直す際は主語や設問の指定も点検します。
強さの意味を読み取る
自作文：太い枝は風に逆らって折れたが、細い草は曲がって風を受け流した。ここでいう強さは、硬さだけでは測れない。「強さ」をどのように捉えていますか。
解答・考え方を見る
状況に合わせてしなやかに変わり、生き残る力として捉えています。
太さや硬さとの対比が根拠です。植物についての一般知識を列挙せず、この文章の例と結論を対応させます。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
「具体例・家族との関係」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。