公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の募集要項・入試結果ページでは2027年度生徒募集要項を案内しています。別の公式ページには過去の入試問題の解答用紙もあるため、問題だけでなく解答欄の形や記入順もそろえて練習しましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

複数資料・時点を解き直す、三つの視点

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2025年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

01

2025年度：戦後80年から、地理・歴史・公民へ広げる

戦後80年を起点とした文章に、世界との関係や地域・産業の資料が組み合わされています。一つのテーマの知識だけで対策を終えず、場所・年代・制度を関連付けます。長い文章では、各設問で参照する資料を先に確認します。

02

図表と訂正紙を確認し、必要な情報を選ぶ

魚種別の漁獲量、雨温図、横浜市の市域など、複数の資料があります。単位と凡例を読み、本文の話題に合う根拠を選びましょう。保有原本には差し替え問題が付くため、差し替え後の設問で演習・採点します。

03

時点・地域・単位をそろえて説明する

資料の題名と調査年、割合の分母を確認してから答えます。知識だけで資料にない原因を断定せず、読み取った事実と補った説明を区別しましょう。歴史上の制度と現在の制度も時代ごとに整理します。

すすむりんく自作 / 基礎確認

割合と実数を照合する

架空の港の資料：A港の漁獲量は合計100tで、いわしが40％。B港は合計200tで、いわしが30％です。いわしの漁獲量が多いのはどちらですか。

解答・考え方を見る

B港。A港40t、B港60tです。

割合はA港の方が大きくても、全体の量が違います。100×0.4と200×0.3を比べ、割合だけで実数の大小を決めないようにします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

「複数資料・時点」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。