公式情報を確認してから、対策を組み立てる

2027年度の公式Q&Aには、一般A・Cは4科、一般Bは2科のほか、国語・算数の1科入試などが案内されています。一般入試と別方式の問題を混同せず、自分の受験方式を決めてから演習計画を立てましょう。 公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

心情・表現を解き直す、三つの視点

01

人物ごとに、出来事の前と後を並べる

同じ出来事でも、登場人物の受け取り方は異なります。誰の心情を問われているかを囲み、その人物の行動・会話・描写を前後で並べます。場面が変わったときは時刻や場所も確認し、別の場面の根拠を混ぜないようにします。

02

感情の名前より、そう感じる理由を具体的にする

「うれしい」「悲しい」だけで終わらず、何を知り、何を期待し、どうなったためかを整理します。本文の動作を心情へ言い換えるときも、一つの動作だけで断定しません。前後の会話や状況と一致するかを確かめましょう。

03

一般入試と国語1科の練習記録を分ける

公式の方式を確認し、使った過去問の年度・回を答案に残します。記述を直すときは、字数を埋めるために感想を足さず、問いに必要な理由と気持ちを先に決めます。自分の言葉でも、本文の根拠と結び付いていることが大切です。

すすむりんく自作 / 基礎確認

行動の変化を根拠に気持ちを説明する

【自作文】「発表前、葵は原稿を握りしめていた。友人が『昨日の練習、分かりやすかったよ』と言うと、葵は原稿から顔を上げ、ゆっくり教室を見回した。」葵の気持ちはどう変わったと考えられますか。

解答・考え方を見る

発表への緊張や不安が、友人の言葉によって和らぎ、落ち着いて発表に向かう気持ちに変わったと考えられます。

「原稿を握る」と「顔を上げ、教室を見る」を比べます。発表に成功したという結末は書かれていないため、補いません。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

過去問の復習は、三段階で

  1. まず、自力で解いた答案を残す

    年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。

  2. 一問ずつ、止まった理由を言葉にする

    知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。

  3. 解説を閉じ、日を空けて再現する

    解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

先生に質問する前に、用意するもの

心情の記述問題と、人物の行動が変わる前後の本文を用意し、どの言葉を根拠にしたか答案に添えてください。

  • 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
  • 教材の解答・解説：参照した解説のページ
  • 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

参照資料・公式情報

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。