早稲田中学校の算数対策｜小問の計算と、図形の対応を別々に確かめる

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の出願ページには2027年度生徒募集要項と、参考情報として過年度の案内が掲載されています。早稲田大学高等学院中学部・早稲田実業とは分け、早稲田中学校の最新要項を確認してください。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の教科分析から、対象年度を限定した確認例を参照しています。この科目の参照記録の最新対象は2026年度です。以下の確認例は全回の構成や毎年の出題頻度を示すものではなく、今後の出題予告でもありません。自作例題は実際の入試問題と別の基礎確認です。

分数の和は各項を差に分けられるか確かめ、逆算は計算順序を戻します。売買は仕入れ値・定価・値引き後の値段を別に書き、売れた個数ごとに利益を整理します。倍数の推理は「条件を満たす数が1つだけ」という制限も含めて候補を確認します。

正多角形では内角と外角、台形では中点と平行の条件を図へ書きます。回転体は軸からの距離が半径になります。回す前の平面図の面積差を、そのまま体積差にせず、できる円柱・円すいなどの形に分けて比べます。

答えの数値だけを比べず、それを問題文へ戻して条件を一つずつ満たすか確かめます。単位や整数の条件を添え、図・表・途中式のどこで使った条件かを説明しましょう。数値を一つ変えたときも同じ考え方を使えるか、白紙から試すことが次の練習になります。

すすむりんく自作 / 基礎確認

ある数の3/5が42です。ある数はいくつですか。

解答・考え方を見る

70。42÷3×5＝70です。

42が全体ではなく3/5に当たります。求めた70に3/5をかけ、42へ戻るか確かめます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「小問・図形の条件」で止まった問題を一つ選び、年度・入試回と、どこまで自分で考えたかを記録してください。問題・教材の解答解説・自分の答案を別々に用意し、質問したい箇所に印を付けて提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。