サレジアン国際学園中学校の算数対策｜逆算を元へ戻し、基準となる量を確かめる

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

東京都北区の学校公式サイトには、中学校募集要項と2027年度入試募集要項のお知らせがあります。サレジアン国際学園世田谷とは別の学校です。現在のコース・選考条件を確認し、旧・星美学園時代の資料は現在の形式と区別して使いましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2026年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

計算の順序、分数の約分、円周率をまとめる工夫を確認します。逆算は空欄が複数あっても同じ数が入る条件を保ち、元の式へ戻して点検します。

濃度・余り・平均・規則・角度・面積を別々の単元として復習します。平均は合計点、濃度は食塩量、面積差は共通部分を除く見方へ戻すと、基礎のどこが不足しているか分かります。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

同じ整数が入る二つの空欄について、（□＋4）×3−□＝26が成り立ちます。□を求めてください。

解答・考え方を見る

7。

3×□＋12−□＝26なので、□二つ分が14、□は7です。元へ戻すと（7＋4）×3−7＝26になり、同じ数という条件も満たします。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「逆算・基準量」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。