公式情報を確認してから、対策を組み立てる
柏市の麗澤中学校公式サイトに2027年度募集要項の案内があります。麗澤瑞浪とは別の学校です。受験回・型で条件が変わる場合があるため、自分の受験方式の科目を確認し、年度と回をそろえた資料で学習を進めましょう。 公式資料を確認 ↗
以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。
STUDY FOCUS
立場と主張・接続関係を解き直す、三つの視点
この国語の具体例は2024年度の確認資料です。最新年度の出題内容・形式としては紹介していません。進塾の2024年度の科目別分析を参照した学習提案です。特定年度・回の確認例であり、全回の構成や毎年の出題頻度、次年度の出題予告を示すものではありません。下の自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。
2024年度の確認例：共感の説明は、立場と主張を分ける
人の立場や共感に関わる説明的な文章を確認しました。具体例で述べる人の状況と、筆者がまとめる考えを分けて読みます。接続語や対比の表現も根拠にして、主張の範囲を広げ過ぎないようにします。2025年度の国語原本は未確認です。
漢字と接続語は、関係を説明して確かめる
漢字や文のつながりを考える問いを確認しました。熟語は字の形と文中の意味を一緒に復習します。接続語は選択肢の語感だけで選ばず、前後が理由・具体例・対比のどの関係かを先に説明してから当てはめます。
必要な根拠を要素ごとに残す
人物・状況・理由・変化を分け、設問に必要なものを選んで一文へまとめます。模範解答と表現が違うだけか、内容が抜けているかを区別してください。本文にない設定は足さず、主語と説明対象を点検します。
立場と主張・接続関係：自作の基礎確認
【自作の文章】相手の立場を想像することは大切だ。しかし、想像しただけで「相手もきっとこう思う」と決めてはいけない。話を聞いて確かめることも必要だ。／筆者は立場を想像することに、どのような注意を加えていますか。
解答・考え方を見る
想像した気持ちを相手の本当の気持ちだと決め付けず、相手の話を聞いて確かめることも必要だという注意です。
「しかし」の後を理由なく反対意見とせず、前の考えに何を補っているかを確かめます。
実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。
過去問の復習は、三段階で
- まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
- 一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
- 解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。
先生に質問する前に、用意するもの
「立場と主張・接続関係」に関わる問題を一つ選び、年度・受験回・かかった時間を記録してください。問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、迷った条件や根拠の箇所に印を付けてマイページから提出しましょう。授業で最初に確認したい疑問も一言添えてください。
- 質問したい問題：年度・受験回・大問番号が分かるもの
- 教材の解答・解説：参照した解説のページ
- 生徒の解答：考え方や根拠を残した答案
予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。
参照資料・公式情報
確認日：2026年11月5日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。