立教新座中学校の算数対策｜折った図形を元へ戻し、等しい部分を探す

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式の中学校入試ページでは2027年度の一般入試・帰国児童入試を案内しています。立教池袋や立教女学院とは別の学校として、対象回の科目と条件を確認し、問題と解答用紙をそろえて演習しましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾の科目別分析を参照した、年度を限定した確認例です。この科目の参照記録の最新対象は2026年度です。全回の構成・毎年の出題頻度・次回の出題予告を示すものではありません。自作例題は実際の入試問題とは別の基礎確認です。

計算と文章小問をまとめて点検します。解き直しでは一括して「ケアレスミス」とせず、計算順序・基準量・図の読み取りのどこで崩れたかを記録します。

折ったときに重なる辺と角を、元の正方形へ書き戻します。見た目の長さで決めず、折り目による対称と正方形の性質から等しい部分を探します。

計算結果を問題文の数量へ戻して確かめます。図のどの長さか、表のどの量かを説明し、単位と条件をそろえましょう。解説を閉じてもう一度解き、できなかった箇所を質問用の答案に残してください。

すすむりんく自作 / 基礎確認

紙の点Aを点Bにぴったり重ねるように折りました。折り目上の点PからAまでの距離が5cmのとき、PからBまでの距離は何cmですか。

解答・考え方を見る

5cm。

折り目はAとBから等しい距離にある点の集まりです。Pは折る操作で動かないため、PAとPBが等しくなります。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「小問の点検・折り返し」で止まった問題を一つ選び、年度・受験回・解いた時間を記録してください。質問したい問題、その解答解説、自分の答案を別々に用意し、分からない部分と自分で考えたところを残してマイページから提出しましょう。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。