攻玉社中学校の理科対策｜観察の事実と、そこから言えることを分ける

公式情報を確認してから、対策を組み立てる

公式サイトには中学入試要項と過去の入試データが案内されています。一般学級と国際学級などの区分を確かめ、受験する回の科目・試験条件に沿って演習を進めましょう。公式資料を確認 ↗

以下はすすむりんくによる学習の提案です。学校が公表した出題予告ではありません。受験する回の過去問で、自分に必要なテーマを確かめながら活用してください。

STUDY FOCUS

進塾が保管資料を確認して制作した教科分析を参照しています。この科目の参照記録の最新対象は2026年度です。以下の年度別の説明は、その資料での確認例であり、全回の問題構成・毎年の頻度や次年度の出題を示すものではありません。自作例題は、実際の入試問題とは別の基礎確認です。

2026年度にはウシガエルなどの野外観察、大谷石と地層、水溶液の判別、ばねの実験が見られます。会話や写真は知識を使う手掛かりです。実験ごとに結果を表へ整理し、判別候補を絞る根拠や、ばねの自然長と伸びの違いを答案に残しましょう。

確認した資料で見つかった指定の例は「選択・説明・記述・計算・数値」です。これは全設問の形式を網羅した一覧ではありません。選択数、抜き出す範囲、単位・字数など、実際の原本にある指定を一問ずつ確かめてください。

誤答を用語、図表の読み取り、実験条件、計算の四つに分けます。知識は教科書で確かめ、条件は自分で小さな表に書き直しましょう。単位を付けて検算し、問題の条件が変わっても同じ結論になるかを一つ考えると、暗記だけの復習から進めます。

すすむりんく自作 / 基礎確認

あるばねは、おもりなしで10cm、20gのおもりをつるすと12cmでした。この範囲で伸びがおもりの重さに比例するとき、40gでは全長何cmですか。

解答・考え方を見る

14cm。20gでの伸びは2cm、40gでは伸び4cmなので10＋4＝14cmです。

全長12cmを2倍するのではなく、自然長からの伸びを比べます。

実際の入試問題の転載・再現ではなく、考え方を確認するためのオリジナル例題です。

まず、自力で解いた答案を残す
年度・受験回・かかった時間を記録します。消しゴムで消してきれいにするより、どこで考えが止まったかが残る答案を用意しましょう。
一問ずつ、止まった理由を言葉にする
知識が足りなかった、図に条件を移せなかった、計算を間違えた、時間が足りなかった。理由を分け、次に練習する一つを選びます。
解説を閉じ、日を空けて再現する
解説を読んで理解できることと、白紙から解けることは別です。同じ問題をもう一度解き、式や図の意味を説明できるかを確認します。

「観察・地層・力」で迷った問題を一つ選び、年度・回・自分の途中の考えを残してください。問題・教材の解説・自分の答案を別々に用意し、どこまで分かったかを一行添えると、授業で確認する箇所を絞れます。

予約後のマイページから3種類を別々にアップロードできます。担当講師が設定した提出期限までにご提出ください。問題だけでなく答案もあると、「どの根拠や手順から一緒に考えるか」を決めやすくなります。

確認日：2026年11月4日。日程・科目・配点・出願条件は、学校が公開する最新の募集要項をご確認ください。本記事は進塾が制作する学習支援記事で、各学校の公式記事ではありません。